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龍脊

1994年春天的一個清晨,廣西龍勝縣小寨村,一間黑黢黢的木樓里,九歲的一年級小學生潘能高照常早起,煮了全家的早飯,和同學潘軍權一起去上學。非比尋常的是,有兩架攝像機如影隨形地跟隨著他們,還有二十多個大老遠從山外跑來的人,說是拍電視的。村里人不太明白這幫人在做什麼,這裡壓根兒沒有電視,也沒有廣播,因爲太過偏遠閉塞,報紙也只能偶爾讀到舊的。有能力讀報紙的人,基本上僅限於小寨完全小學的教師。 小學校始建於1939年,有八十多名學生。全村一百多戶人家,到了年齡卻上不了學的兒童就有四十多個,每學期15塊錢的書本費對他們來說太昂貴了。失學的大多是女孩,她們只能呆在家裡做家務,等待長大嫁人。 即使上了學的孩子,也不知道能念多久。五年級的潘紀恩品學兼優,村里人認定他將來會有「大的出息」,他想報考條件更好的鄉民族班,但家裡卻沒有錢供他繼續讀書。暑假,紀恩出了趟遠門,到20公里外的一個金礦碰運氣,爲自己籌備學費。 伴著四季瑤歌,田間的稻子拔高、抽穗、開花,小寨村的孩子們在艱難的條件下勤勉讀書。鏡頭特別關照到一棵大樹:它獨個立在山樑上,豐繁舒展,在任何天氣里都保持著從容的姿態。這棵樹最終被塑造成一個經典的象徵:頑強的生存意志對困苦生活的超越。 陳曉卿將《龍脊》的拍攝比作一次「吸氧」的過程。與《遠在北京的家》的介入方式相反,這一次,他退守在攝像機背後,靜靜地觀看和傾聽。瑤寨的秀美風光,孩子們的天真和努力,都給了他展示攝影才華的上好機遇。《龍脊》承襲甚至超越了解海龍的「大眼睛」效應,純真,動人,功德圓滿。紀錄片使小寨村獲得了希望工程和更多社會力量的資助,翻建了小學校,失學兒童全部復學。村里人無以爲謝,特地爲攝製組立了一塊功德碑,刻上了所有工作人員的名字。 十年後的2003年,《龍脊》續拍完成,陳曉卿直白地表達了對1994版的不滿:不夠「釅」和「澀」,現實環境中的某些「殘酷」因素被過濾掉了。不論出於媒體使命還是個人良心,當時的他不得不如此選擇。然而《龍脊》對他已不僅僅是一部紀錄片,主角之一潘紀恩幾乎成了他的半子,從中學到大學畢業,他是全程資助人。十年後,陳曉卿在私人會話中聊起這個鮮爲人知的信息,卻是爲了強調「命運」的力量:「我相信沒有我的話,他也肯定會出來的,毫無疑問……你想改變什麼東西,真是挺難的。」 續拍的《龍脊》剪出了四集110分鐘的長度。變成旅遊地的龍脊更好一些了麼?孩子們的「命運」大相逕庭,是什麼決定了他們的後來?紀錄片沒有回答,惟有見證。 ——一畝三分地紀錄片放映 <a href="https://www.douban.com/link2/?url=https%3A%2F%2Fwww.douban.com%2Fevent%2F30642165%2F">https://www.douban.c<wbr/>om/event/30642165/</a>